一颗想做妈妈的樱桃阅读心得？

一、一颗想做妈妈的樱桃阅读心得？

阅读了《一颗想做妈妈的樱桃》让我很感动，作者通过一颗樱桃想做妈妈，并且最终真的成为了一颗樱桃奶奶树的故事告诉我们，面对失意的环境，不气馁，坚持自己的梦想，努力寻找机会，你就可以成为你想成为的样子。

小樱桃从最开始想做妈妈，到被小鸟吃到只剩下一个樱桃核，她以为就快可以成为妈妈的时候却被小鸟收藏了，很失落。当它发现蒲公英，小苍耳的方法，甚至想从小鸟嘴里掉下去都不能帮助它的时候更是失望透顶。然后它却在进入小鸟肚子里后被稗草鼓励，抵御了强酸的侵蚀，并最终成为了它想成为的样子。

认准目标，坚持不懈，你就会成为你梦想的样子。

二、樱桃椒阅读答案？

1.看着，看着，我不由自主的说:“樱桃椒，你真美啊!”

2.写出下列词语的近意词。

似乎(好像) 姿态(姿势) 不由自主(情不自禁)

闪烁(闪耀) 伸延(延伸) 惹人喜爱(讨人喜欢)

3.作者按顺序观察了樱桃椒，首先从(远)处看，接着(走近)细看。描写了樱桃椒的(茎)(枝条)(叶子)(花)。

4.因为它形如樱桃。

三、樱桃的滋味阅读理解

樱桃的滋味阅读理解

阅读理解是学习语文的重要环节，也是培养学生综合阅读能力的关键。今天我们将通过阅读一篇关于樱桃的文章来进行阅读理解练习。

樱桃：樱桃是一种十分美味的水果，它生长在温和的气候下。樱桃的颜色有红色和黄色两种，红色的樱桃比黄色的更为常见。

樱桃的滋味：樱桃的滋味酸甜可口，让人忍不住一颗接一颗地吃。它的果肉饱满多汁，红黄相间的外表十分诱人。

樱桃的营养价值：樱桃不仅美味，还富含多种营养物质。它含有丰富的维生素C，有助于增强免疫力，预防感冒和其他疾病。此外，樱桃还富含纤维素和抗氧化剂，有助于促进消化和维护身体健康。

樱桃的产地：樱桃的产地主要集中在亚洲和欧洲地区。在中国，山东、河北、山西等地也有樱桃的种植。

樱桃的采摘季节：樱桃的采摘季节一般在夏季，具体时间因不同品种而有所差异。在樱桃成熟的时候，人们会前往樱桃园，亲自采摘新鲜的樱桃。

樱桃的文化意义：樱桃在不同的文化中具有不同的意义。在中国，樱桃寓意着团圆和美好的未来。樱桃花的盛开也象征着春天的到来和生机勃勃的景象。

阅读理解题：

1. 樱桃的颜色有哪几种？
2. 樱桃的果肉特点是什么？
3. 樱桃含有哪种重要的维生素？
4. 樱桃的产地主要集中在哪些地区？
5. 樱桃在中国的文化意义是什么？

通过阅读上述文章，你是否对樱桃有了更深入的了解？相信你已经能够轻松回答上述的阅读理解题了吧！阅读理解是培养学生阅读能力和理解能力的有效手段，希望你能够通过日常的阅读积累，提升自己的语文水平。

如果你对樱桃感兴趣，不妨亲自品尝一下这个可口的水果，体验它的独特滋味！

四、小樱桃童年阅读感想？

暑假里,我读了好多书，其中《小樱桃》留给我的印象最深。

小樱桃是一名非常优秀的小女孩。一开始她胆子很小，上课不敢主动发言，就在家里和妈妈进行“模拟上课训练”。妈妈扮演老师，小樱桃扮演学生。家里没有其他小朋友，小樱桃想要多大声就有多大声的发言，就这样小樱桃敢在上课时大胆发言了。

《小樱桃》里的每一个故事都深深地吸引着我，既给我带来了快乐，还让我增长了知识，让我拥有了童真和快乐。读着自己喜欢的好书，就像和同伴在一起。书，真是越读越快乐

五、樱桃椒特点阅读答案？

1.看着，看着，我不由自主的说:“樱桃椒，你真美啊!”

2.写出下列词语的近意词。

似乎(好像) 姿态(姿势) 不由自主(情不自禁)

闪烁(闪耀) 伸延(延伸) 惹人喜爱(讨人喜欢)

3.作者按顺序观察了樱桃椒，首先从(远)处看，接着(走近)细看。描写了樱桃椒的(茎)(枝条)(叶子)(花)。

4.因为它形如樱桃。

六、《樱桃椒》阅读短文里的答案？

《樱桃椒》阅读题目

1.给最后一自然段加上标点。

2.写出下列词语的近意词。似乎(好像)　　姿态(姿势)　　不由自主(情不自禁) 闪烁(闪耀)　　伸延(延伸)　　惹人喜爱(讨人喜欢)

3.作者按顺序观察了樱桃椒，首先从(远)处看，接着(走近)细看。描写了樱桃椒的(茎)(枝条)(叶子)(花)。

4.因为它形如樱桃。

七、华盛顿、樱桃树的故事阅读答案？

华盛顿小时候砍掉了父亲最心爱的樱桃树，事后他没有逃避责任，而是勇敢地承认了错误。父亲高兴地表示，他宁愿失去樱桃树，也不愿看到华盛顿撒谎。这说明了 做错事，勇于承担错误也是负责任的表现。

八、伤感的樱桃记叙文阅读答案？

1．（6分）

（1）新建筑陆续出现，人的精神面貌转变，文娱生活更为丰富，旅游业快速发展。

（2）古老的建筑、精美的传统雕刻，留传的、富有诗意的抱柱对联，悠久的引人向善的民间传说。

2．（4分）

①转入对樱桃寓意的阐发

②为樱桃新的寓意做衬托

③增强了文章的文化气息

3．（6分）

①按照游览顺序依次展开，行文舒徐自然。

②在前五段叙述社会生活变化的基础上，借樱桃表达自己的认识与思考，丰富文章内涵。

③后三段从不同层面揭示樱桃寓意，升华文章主旨。

4．（8分）

示例：

（1）对社会发展变化的敏锐发现和积极肯定显示了作者的见识与魄力。作者通过对桐庐长街变化的观察，敏锐地感受到时代前进的脚步；并通过对桐庐风貌的描写，赞美与肯定当时中国社会的发展。

（2）对改革发展前景的信心和期待显示了作者的见识与魄力。作者笔下的樱桃，虽未完全成熟，甜味也只是淡淡的，但还是让作者欣喜；樱桃“饱满地孕育着势将迸发生命的力”，预示着未来更大更多的收获，作者对此抱有坚定信心。

（3）对百姓精神文化需求的洞察和关注显示了作者的见识与魄力。改革开放之初，人们更多关注物质生活的进步与变化；而作者却从影院前人群兴奋、专注的神情，景区内游人激增的现象中，洞察到百姓对精神文化生活多样化的渴求。

（4）大胆赋予传统文化以新的时代内涵显示了作者的见识与魄力。作者赋予在古诗词中象征惜春的“樱桃”以新的寓意，再借品赏齐白石的画丰富其内涵，以此体现一种积极的人生态度，讴歌当时那种坚实、健旺、充满生机的时代精神。

（5）对传统文化传承的关注和思考显示了作者的见识与魄力。对桐君山历史气息的描述，对桐君祠重修的肯定，表现了作者对改革开放之初文化遗产传承问题的关注；同时，对这些景点被游客冷落的现象，作者也流露了些许遗憾。

九、山下有棵樱桃树阅读理解？

山下有棵樱桃树

当春天来临的时候，到处都是葱绿的一片，树木也渐渐的长起了叶子，但是除了一颗樱桃树。不管啄木鸟公公怎么公告，樱桃树还是光秃秃的。这是怎么回事呢?

树林里，啄木鸟公公清早起床，用嘴巴敲打着树干，报告春天的消息： “笃笃笃，笃笃笃，春天来了!春天来了!”

春姑姑悄悄地在田野里走来走去，手里一把一把撒下绿色的种子。

柳树弟弟悄悄地探出脑袋张望起来。 桃花妹妹望着蓝天白云咧着嘴儿笑了。

咦，山下小河边有一棵樱桃树，难道没有听到啄木鸟公公的报告，怎么 还没开花呢? 田野里，桃红柳绿草青青，多么热闹啊!只有那棵樱桃树，可怜巴巴地， 没有长叶，也没有开花。

怎么办呀? 蚯蚓说：“我给樱桃树松松土。”

蜜蜂说：“我给樱桃树唱唱歌。”

露珠说：“我给樱桃树喝口水。”

太阳说：“我给樱桃树照阳光。” ……

樱桃树听到蜜蜂嗡嗡的歌声，终于醒来了。

它喝了一口露珠，迎着阳光伸伸腰，把根须钻进松松的泥土里。

樱桃树揉揉眼睛，枝梢上长出了一片片嫩叶，钻出一朵朵花苞。

伙伴们多快活呀，小鸟唧唧喳喳地唱起歌儿，小溪叮叮咚咚地弹起琴弦……

不多天，樱桃树轻轻抛下一片一片花瓣儿，说： “小溪小溪，请你捎个信，告诉大家，樱桃树开花了!樱桃树开花了!”

山下有棵樱桃树故事点评

故事里的小动物们都很有爱，因为大家看见他一直没有长叶开花，所以都过来给他松土唱歌喂露水。后来樱桃树终于开花了，他为此还告诉了小溪，要他告诉其他的人呢。

十、樱桃树下的母爱，阅读答案？

1.又字表现人物对这棵樱花树的喜欢或对这境域有感，说明人物很乐意来到这里。

2.引出开台，烘托出气氛。

3.？

4./