学生谈ppt上课的感受?
一、学生谈ppt上课的感受?
课堂上使用PPT有很多好处,主要在于以下几点:
第一、实现以学生为主的学习,创建和谐互助的学习环境。
在信息化教学中,学生的主体地位得到了强化,有利于发挥学生学习的主动性,积极性和创造性。在这种教学模式中,学生的知识不只是传授来的,而是通过网络、论坛、多媒体以及信息化的软件。学生在教师的帮助下,自主获取信息、分析信息、加工信息,进而培养了其独立自主的学习能力。
第二、让现代化的教学手段突破难点启迪学生的智慧。
一些很抽象的问题,通过演示操作,学生可以直观的理解掌握,克服了过去单凭语言表达的空白和乏力,而且可以一步步深入引导学生,直观形象的演示更容易激发学生解决问题的兴趣,使课堂重难点逐个解决击破,得到掌握。
第三、让生动有趣的问题情境激发学生的求知欲。
运用声形并茂的展示,能唤起学生的注意力,激发学生在情感上的参与,调动他们的学习积极性,给新课教学打下良好的基础。实践证明,最好的教学时机,莫过于学生对学习内容本身产生浓厚的兴趣之时。只有学生形成最理想的学习状态,情境中的问题也才容易顺利解决,学生的思维能力也才能得到培养。
第四、创建了多元评价机制
信息化教学中,改变了传统的单一的评价,而是采取多元评价机制,对学生的学习态度、过程、兴趣以及互助合作程度等做出一个多元的评价。这样使得教师对学生的评价更加全面、客观,有利于促进学者积极性,提高自主探究能力。
二、读白居易《夜雨》,谈感受?
白居易--《夜雨》
我有所念人,隔在远远乡。
我有所感事,结在深深肠。
乡远去不得,无日不瞻望。
肠深解不得,无夕不思量。
况此残灯夜,独宿在空堂。
秋天殊未晓,风雨正苍苍。
不学头陀法,前心安可忘?
作者:
白居易(772-846)字乐天,号香山居士,今陕西渭南人。早年热心济世,强调诗歌的政治功能,并力求通俗,所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首,确实做到了“唯歌生民病”、“句句必尽规”,与杜甫的“三吏”、“三别”同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》、《瑟瑟行》则代表他艺术上的最高成就。中年在官场中受了挫折,“宦途自此心长别,世事从今口不开”,但仍写了许多好诗,为百姓做过许多好事,杭州西湖至今留着纪念他的白堤。晚年寄情山水,也写过一些小词。赠刘禹锡诗云:“古歌旧曲君休听,听取新词《杨柳枝》”,可见他曾自度一些新词。其中《花非花》一首,颇具朦胧之美,后世词人如欧阳修、张先、杨慎,都极为赞赏。
三、谈感受表决心发言?
尊敬的集团领导、各位同事,大家上午好!
很感谢集团给我们提供了这么一个特殊的机会,让我们得以在两天短短的相处中加强了解,促进沟通,增进友谊,建立起更为亲密互信的关系。也感谢集团,给了我这个汇报的机会,让我能有机会和在座的各位面对面,敞开心扉来交流。
四、保护自然 谈感受?
1、宏伟的目标应从身边小事做起
2、心态摆好,目光长远,为人为己
3、家长是孩子的榜样,灌输保护思想
4、大自然是神秘壮美的风景,人与自然和谐相处,保护环境是重要环节,也是我们生活中最近距离,最有效的措施。不拘一格,从每日生活点滴做起。大自然是我们人类的大家庭,我爱我家,生活才能更长久、更美好、更幸福!
五、喝了一年的沙棘原浆的感受?
身体免疫力提高了。沙棘原浆含有人体所需的多种营养成分,可以提高血清的补体水平,增强巨噬细胞的功能,故既可补充营养,又能提高机体的免疫力、抗病能力,可以改善人体亚健康。
六、学生谈小组合作的感受?
小组合作,可以让同学之间思维互补,提高了自己的课堂效率。
小组合作学习的目的,就是让自己与同学在学习过程中,发现问题,合作去解决问题。这问题,可以是自己自主学时发现的,也可以是小组合作学习时发现的共同的问题。而无论何种问题,思想上彼此相互碰撞沟通,解决问题便高效了许多,且也增加了学习的兴趣。
七、茅盾的《谈独立思考》的感受?
独立思考对于我们来说很重要。
我认为我们不应该被他人的思维模式所左右,不盲目跟从,才能独立思考。想要独立思考,就必须要有丰富的学识和刻苦的精神,以此为基础,总结前人经验,方能独立思考。八、王艺迪谈参赛感受?
王艺迪是近两年中国乒乓球女队崛起的代表人物之一。最近她责任心座位险五强选手参加了不少国际赛事,团体赛中她感受到了国乒大家庭的团结一致,她感受到了中国粉丝复古她们的加油拥护,在个人赛里,她感受到了陈梦,莎莎等的坚韧不拔的精神,看到了不服输不认输的力量,她感觉到需要学习的地方还有很多
九、谈一谈对李白作品的感受?
宣州谢朓楼饯别校书叔云李白弃我去者昨日之日不可留,乱我心者今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。 -------------------------------------------自然与豪放和谐结合的语言风格,在这首诗里也表现得相当突出。必须有李白那样阔大的胸襟抱负、豪放坦率的性格,又有高度驾驭语言的能力,才能达到豪放与自然和谐统一的境界。这首诗开头两句,简直象散文的语言,但其间却流注着豪放健举的气势。“长风”二句,境界壮阔,气概豪放,语言则高华明朗,仿佛脱口而出。这种自然豪放的语言风格,也是这首诗虽极写烦忧苦闷,却并不阴郁低沉的一个原因。
十、读故事"纸上谈兵"的感受?
这个故事告诉我们:人光有理论知识是不行地,还要根据实际运用所学地的知识,生搬硬套,生吞活剥地去干,是注定要失败的。
大凡读史之人,都知道战国时赵国有位“纸上谈兵,临战身死”的“名将”赵括,其典型例子这里不再赘述。古人论兵讲究“权不可预设,变不可先图”,即灵活机变的作战原则,最根本的就是“变通”。其实古人的兵法可用在生活中任何一个战常古往今来,在嘴皮子上下功夫,因而练得,但有一些能说会道的人一旦付诸实践,就捉襟见肘,什么事情都处理不好了。有才干的人不一定科班出身,这正如现在不能把有无文凭当作有无才干的、有无学识、读书多少的唯一标准。关键是要能学以致用,不能像赵括尽读死书,谈起兵法头头是道,打起仗来,什么也就不懂了,最终落个身死疆场。
让我感受到了赵括虽然兵书读得很多,可是却不会灵活运用,所以才会全军覆没。而赵王做事太鲁莽,用人不当,也是导致失败的主要原因。
我掩卷沉思:不论做什么,都不能只空谈理论。只有联系实际,活学活用,将所学的知识运用到实际当中去,才能将事情做好。
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