认识冰中班教案？

一、认识冰中班教案？

1，准备一两块冰。一个杯子。2，手指着冰问幼儿这是什么，幼儿回答这是冰。3，冰是凉的还是热的，请一个小朋友触摸。小朋友说好凉。4，冰能吃吗，冰哪里有?小朋友说能吃，棒冰就是冰，冰箱能产生冰。5，为什么冰箱能产生冰呢，冬天零下5度以上能产生冰吗？6，冰箱温度在零下几度产生冰，常规温度不能。7，冰能融化吗？答：冰能融化。老师准备的冰在常规温度下慢慢融化。8，融化了冰成了什么。答：水。9，冬天温度在零下几度我们看见水也变成冰了，是不是。

小朋友，这就是自然现象，冰在极冷的环境任然是冰，遇到热，就变成水，水在极冷的环境中变成冰。

二、小班认识前后教案？

活动目标：

一、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。

二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。

三、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。　准备活动：

一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。

二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。

三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。

四、大型可站立的房子和大树各一幅。

五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。

六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。活动过程：

一、引起兴趣：

(1)谈话导入游戏，分配游戏角色。小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。

(2)电话铃响，警长听电话。警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?

二、引导幼儿学习方位词。

(1)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。

(2)警长示范。

(3)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。

三、引导幼儿学习正确使用方位词。

(1)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。

(2)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)

四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬XX、XXX警士但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。

(1)听命令行动请警士躲到椅子后面；走到椅子前面来；向前走一步；向后退一步；弟弟到警长前面来；妹妹到警长后面。

(2)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。

(3)布置任务。某些警士躲在大捌后面；某些警士在大树前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。

(4)抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。

五、游戏结束。特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。

三、大班认识沙子教案？

活动目标：

1.让幼儿感知沙子的特点：松散的，细小的，轻轻的，流动的等。

2.让幼儿知道沙子的用途与危害，并学习简单的记录。

3.通过玩沙活动，激发幼儿探究的兴趣，让幼儿体验探索的快乐。

活动准备：

1.玩沙玩具、吸管。

2.课件：沙画图片、视频；沙尘暴图片等。

3.水杯、搅拌棒、种子;记录表。

活动过程；

（一）开始部分：

进入课题：请小朋友一起玩沙子，提出要求：玩时不要把沙子扬起来，也不要用手去揉眼睛。

（二）基本部分：

一．初步认识沙子的特征：

二．进行试验，并进行简单的记录。

三．了解沙子对人类的用途和危害。

………

四、中班认识小米教案？

本课目标认识小米活动的学习，要求孩子们认识小米的来源，它的制作方法等，并用自己的语言把它描写出来讲课分析老师可以把小米这一日常生活用品，它的来历来源以及制作方式，营养价值等有关方面的内容资料在后面黑板报上，一条一条的列出来，供孩子们学习和认知，让孩子们认识到小米是我们日常生活中一种重要的日常食物并让节约粮食，最后，老师，把认识小米这项活动做得比较好的孩子进行表扬和鼓励，对于做的不好的孩子给予问题的指正，帮助其完成教学目标

五、中班认识玉米教案？

目标认识玉米活动要求孩子掌握住玉米的生活特征，生活习性以及在日常生活中的用途，并且用自己的话和语言描写出来讲课分析老师可以把玉米的生长特性，生长特征以及在自然界生长的季节等内容搜集出来，加以分类给孩子们一项一项的讲解，让孩子们对玉米的认识进行全面讲授，使孩子对玉米有一个完整的认识然后用自己的语言把它描写出来，课程反馈对于描写和认识玉米比较好的孩子，提出表扬和鼓励

六、认识高粱小班教案？

教学目标认识高粱要求孩子们掌握认识高龄的方法步骤，并且能用自己的语言进行描写，最后达到教学目标讲课分析，老师，可以搜集一些关于高粱的特点，内容生长季节等有关高粱方面的元素，给孩子们分步骤，分层次的进行，让孩子们掌握住辨认方法，并且能够独自完成任务在活动反馈方面，可以把学得比较好的孩子挑出来进行小红花奖励，达到教育教学的鼓励效果

七、认识冬瓜小班教案？

教学目标认识冬瓜，活动要求，孩子们用自己的语言来描写自己内心的冬瓜的样子，并且掌握认识东坡的方法，步骤等内容实施老师可以把认识中国的方法，步骤在网上搜集方方面面的资料列在黑板上，给孩子们讲解，以确保孩子们掌握住认识东方的方法，并且用自己的语言来进行表达，活动反馈，对于最后孩子们认识冬瓜这项活动中表现最好的，如描写冬瓜和认识冬瓜等等，挑出来进行表扬和鼓励或者物质奖励，与鼓励孩子们自主学习的兴趣

八、中班认识葱教案？

活动目标：

1、认识葱和蒜，并运用比较观察的方法了解葱和蒜基本特征的异同。

2、仔细地观察葱和蒜，并尝试用自己的语言讲述自己的观察发现。

3、了解葱和蒜对身体的好处，养成不挑食的好习惯。

一、播放视频，幼儿观看。

提问：小朋友们，视频里的蔬菜你们认识吗？它是谁？

二、幼儿人手一根葱，观察基本特征。

提问：请仔细观察，看看它长什么样？

三、运动多种感官，观察根茎叶。

提问：看图，葱的根是什么颜色，形状，像什么？（根有须，像白胡子）

提问：看图，葱的茎是什么颜色，形状？（圆圆的像柱子）

提问：看图，葱的叶是什么颜色，形状？（圆的，空的，像吸管）

教师小结：葱的根在最底下，是白色的，叫须根，像老爷爷的胡子，数不清，根与茎接近，叶子是绿色的，是空心的。

四、观察比较，认识蒜，了解葱和蒜的异同。

小朋友们来看图，它呀是葱的好朋友，你认识它吗？它和葱长得一样吗？（蒜）

提问：葱和蒜哪些地方一样？

五、游戏：区分葱和蒜。

出示混合在一起的葱蒜把他分开放在不同的框里。

六、葱和蒜与人们生活的关系。

提问：你吃过葱和蒜吗？爸爸妈妈在家怎么做给你吃的？

教师总结：葱和蒜的味道有点辛辣，人们经常把他们当作作料或配菜。葱可以治疗感冒头疼，蒜可以帮助我们杀死身体里的细菌，他们对我们的身体都有好处，所以我们小朋友要多吃哦。

九、中班认识鳄鱼教案？

鳄鱼名字有个鱼字，不是鱼类，是爬行动物，非常强壮，尾巴强而有力，有助于游泳，有黑色的斑点及网状花纹，主要生活在河流和湖泊沼泽地区，鳄鱼是冷血动物，没有恒定的体温调节，鳄鱼虽然凶残，会让牙签鸟啄食口腔内的食物残渣来保持牙齿整洁。

十、幼儿认识裙子教案？

以下是一份幼儿认识裙子的教案，供您参考：

活动目标：

1. 让幼儿认识裙子，了解裙子的基本特征和种类。

2. 培养幼儿的观察力和审美能力。

活动准备：

1. 准备各种款式和颜色的裙子，可以是实物，也可以是图片或视频。

2. 在活动室中设置一个展示区，展示各种裙子。

活动过程：

1. 导入：教师可以向幼儿展示一些漂亮的裙子，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿介绍裙子的基本特征，如裙子的形状、颜色、材质等，并告诉幼儿裙子的种类，如连衣裙、半身裙、短裙等。

3. 观察：教师引导幼儿观察展示区中的裙子，让幼儿仔细观察裙子的细节和特点，如裙子的褶皱、花边、口袋等。

4. 讨论：教师可以让幼儿讨论自己喜欢的裙子，为什么喜欢它，以及它的特点和用途。

5. 游戏：教师可以组织幼儿玩“给裙子配对”的游戏，让幼儿将不同的裙子进行配对，或者让幼儿给自己穿上不同的裙子，展示自己的搭配技巧。

6. 总结：教师总结活动，表扬幼儿的表现，并提醒幼儿在日常生活中要注意观察和发现身边的美。

活动延伸：

教师可以在日常活动中不断引导幼儿观察和发现身边的美，培养幼儿的观察力和审美能力。

以上是一份简单的幼儿认识裙子的教案，您可以根据实际情况进行修改和完善。希望对您有所帮助！