小学生作文我的妈妈，关于我的妈妈500字作文。
一、小学生作文我的妈妈，关于我的妈妈500字作文。
开篇抒情
妈妈呀，我最亲最爱的妈妈！我长这么大，您是太辛苦了！
事例说明
我很小的时候，爸爸喜欢喝酒、打牌，输了后就拿我和妈妈发脾气，当“出气筒”，妈妈经常被打得青一块紫一块的。
记得在初夏的一天晚上，我们一家人在吃饭，因为我撒了几粒饭，被爸爸看见了，他二话不说，提起椅子就往我身上砸，妈妈本能地用胳膊一挡。当时，椅子都摔散架了，我被惊呆了！过了老半天，眼里的泪水才留出来，好象是我被砸了一样，我感觉到我的心在痛，是那种钻心的痛。过了一会儿，妈妈忍着疼痛安慰我。我一看妈妈的胳膊，天啊！我在心底惊呼，妈妈的胳膊肿的真厉害。
到医院一检查，妈妈的胳膊骨折了。我知道：如果不是妈妈用胳膊挡下了椅子，恐怕我已经没命了。我自己明白是妈妈救了我的命！
后来她们离婚了。那时，我认为我是天下最不幸的人，别人还在爸爸妈妈的怀里撒娇的时候，我就得忍受没有一个完整的家的痛苦。
我十二岁的时候，妈妈给我找了一个新爸爸，他平时对我很好，但他对我的学习要求却很严格。
有一次，我考得很差，回家后，他责备了我几句。我考差了，心里本来就很烦，就跟他顶了几句，他非常生气，打了我一巴掌。我气得走进房间，“砰”的一声，把门关上了。过了一会儿，妈妈把门打开，狠狠地把我教训了一顿，并罚跪两小时。大约过了一个半小时，妈妈进来了，她说：“嘉影，你不要跪了……”
于是，我坐在椅子上，拍打裤子上的尘土，妈妈问：“嘉影，你是不是觉得很委屈？”我一下子就哭了，妈妈又说：“其实，爸爸也是为了你好，他也想你将来考个好的大学，找个好的工作，走入社会也不会那么难，因为你有文化……”妈妈起码给我讲了有半个小时，但我不觉得烦，我觉得那是一堂生动的课。
现在，我的学习好多了，因为妈妈教给了我好的学习方法，还给我买了字典、词典等工具书。听妈妈说她小时候考试每次都是一百分呢！特别是中学毕业，她考出了优异的成绩，可是因为家里穷，上不起学，她没有再继续读下去。当时，她回家还是学校敲锣打鼓地送回去的，这可是学校的头一回哦！所以她要我珍惜现在的生活，好好学习。我现在觉得我是天下最幸福的人，因为我有一个好妈妈。
表明决心
妈妈！我一定好好学习！我一定不辜负您对我的辛苦养育……
二、我的妈妈作文结尾50字
1、妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。
2、妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎，又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。
3、妈妈，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。
4、妈妈，我也想对您说声谢谢！因为是您给了我无微不至的爱——在我难过的时候，安慰我;在我无聊的时候，陪我聊天……
5、妈妈，我想对您说声我懂了！我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。
扩展资料：
作文结尾方法有:
一、自然收束法
自然收束法常用于记叙类的文章，随着事件的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落，没有废话。
二、总结点题法
总结点题法卒章显志，画龙点睛，讲述道理。
三、抒情议论法
抒情议论式结尾，即在叙事的基础上，利用抒情、议论突出中心，让读者明白你的写作意图，给人清晰的认识。
四、借用名句法
借用名句既可以使文章简洁，又可以增添文采。可以直接引用，也可以巧妙仿用。
五、意犹未尽法
意犹未尽法这样的结尾，给人留下了思考的空间，可以收到“余音绕梁,三日不绝”的效果。
三、《一个鱼头七个味》阅读问题的答案
7.含义：既说明了鱼头味道的鲜美，又写出了一个鱼头中让我们体会到儿子对妈妈的爱，及妈妈感受到爱的幸福。（2分）
作用：题目是文章的叙事线索，是文章中心主旨的依托，吸引读者。（答出两条即可，2分）
1.因为儿子从杂志上了解到“所有的女人都是在做了母亲之后才喜欢吃鱼头的”，他以为妈妈在骗他，他假装爱吃鱼头是为了孝敬妈妈；妈妈不告诉儿子是因为她从儿子的谎言中感受到了儿子的爱，她不忍心说破这个秘密。（4分）
2.比喻。生动形象地写出儿子对母亲的爱很深却不善表达的特点。
3.在外面吃饭从来不吃鱼头。（2分）
4.例：长大是一种善待人生，不虚度年华的誓言；长大是一种要报答父母恩社的孝心；长大就是一切为报效祖国的责任。（言之有理即可，句式修辞1分）
四、妈妈买了5千克西瓜和2千克草莓，共用去44.2西瓜每千克4.2元草莓每千克多少元列方程解决问题
5×4.2+2×y=44.2（设每千克草莓y元）
y=11.1元
五、宝宝八个半月还不会无意识的发“巴巴妈妈”的音怎么办？
不要着急,说话是要慢慢培养的,说不定明天宝宝就会叫了呢!
