小猴子怎么样的在树上摘桃子？

一、小猴子怎么样的在树上摘桃子？

星期天小猴佳佳和皮皮下山游玩，忽然佳佳指着河对面说：“皮皮你快看！那有许多又大又红的桃子。”“可是我们怎样过河呢？”皮皮满脸困惑地说道。

皮皮说：“我们要想想办法呀！”它俩四处张望谁也想不出办法。

突然，皮皮灵机一动想出了一个办法。它对佳佳说：“我们去找一个木盆。”于是它们俩找来一个木盆。

皮皮和佳佳把木盆当成小船，用树枝当船桨，终于到达了河岸。它们爬上树津津有味地吃起了又大又红的桃子，心里美滋滋的。

小猴子乖巧的蹲在山头。

小猴子怯生生的蹲在山头。

小猴子安静的蹲在山头。我要上树摘桃子了。

我想一下子爬到树上去，但又爬不上去，这时我想起一句话做事都不可以总想一步登天。

我踩着树叉爬，果然很容易。这不，不一会儿，我们就摘了满满四箱子。

看着这四箱桃子，又看着自己满身的汗，再望望自己手臂上令人发痒的桃毛，我心里美滋滋的。

上树摘果子，让自己的步伐更加的灵敏，保持一份童年的天真。

二、看图写话一年级下册秋天到了小兔、小猴、小鸭

写作思路：展开想象添加上有趣的题材写出一个故事，最后进行总结。

秋天到了，小猴、小兔、小鸭和小蜜蜂来到小河边的桃树下玩。小旅掘鸭子下河里去游泳捕鱼，小兔子去林子里采蘑菇，小猴子去树上摘桃子，小蜜蜂来到花从中采花蜜。

小鸭子把捕的鱼给大家分享，小兔子把采的蘑菇给大家分享，小猴子把摘的桃子给大家分享，小蜜蜂把采的判镇腊花蜜给大家分享。

今天它们玩得很高兴，晚上它们睡得都很香甜。

看图作文介绍：

学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和 命题要求写作文。图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的漫画。

有的有文题， 有的需自拟文题；有的一题一作，有的一题两作；体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文 ，形式比较灵活。

学生首先要看懂掘滑图画，搞清题意的要求。要分析画面的主体是什么，背景是什么；是一个事物还是两个或多个事物，其间有什么关联?有没有貌似平淡，却关乎题意的细节；画面的表层含义。

秋天到了洞闭，小猴、小兔、小鸭和小蜜蜂来到小河边的桃树下玩雹颤段。

小鸭子下河里去游泳捕鱼，小兔子去林子里采蘑菇，小猴子去树上摘桃子，小蜜蜂来到花从中采源誉花蜜。

小鸭子把捕的鱼给大家分享，小兔子把采的蘑菇给大家分享，小猴子把摘的桃子给大家分享，小蜜蜂把采的花蜜给大家分享。

今天它们玩得很高兴，晚上它们睡得都很香。

有一天，小鸭子到河里捉鱼，小猴在树上摘桃子，小白兔采蘑菇。

好

三、小猴从树上摘下一些桃子，它一天吃掉这些桃子的10分之1，小猴子一周（7天）吃掉这些桃子的几分之几？

小猴从树上摘下一些桃子，它一天吃掉这些桃子的10分之1，小猴子一周（7天）吃掉这些桃子的几分之几？

小猴从树上摘下镇野棚一些桃子，它御则一天吃掉这些桃子的10分之1，小猴子一周（7天）吃掉这些桃子脊慧的10分之7。